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五年级(1)班优秀家教经验交流材料

发布日期:2016-01-19 11:24:19 浏览量:269

 家庭教育心得体会

五年(1)班 杨云琪家长

杨老师让家庭教育,其实很惶恐,因为觉得自己做得还远远不够。但恭敬不如从命,不知是否是杨老师所要求的内容,我把自己的育儿心得简单总结如下:

一、让孩子阳光,充满正能量

    如今社会比较浮躁、功利,而作为五年级学生,正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段,他们极易受到别人的影响,不管是好的还是坏的,所以,我们家长能做的就是给他们正能量。

    我们家里每天会谈论听到的新闻,边听边与孩子讨论新闻中的人与事,大到国际形势,小到身边的诚信榜样……在这过程中,孩子的心胸越来越开阔,解决问题也越来越理性。因为她把小我放到了整个世界中。

   而我,也成为她的正能量老妈,不仅给她正向的、积极的能量,而且每当她遇到挫折、困惑,难过的时候我都会默默地陪伴她,静静地给她写一张张纸片,或鼓励或共情或者什么也不做,把她抱在怀中,让她尽情地把情绪发泄出来,然后慢慢平复。人,没有一帆风顺的,失败了再爬起来,收拾好心情,重新出发。所以孩子身心健康是一切的基础。

作为一名学生,成绩、分数无异是最重要的,这是应试教育的选拨指标,没有应试能力的素质教育不是真正的素质教育,可成绩绝对不是唯一的标准。比成绩更重要的是意志,比意志更重要的是胸怀,比胸怀更重要的是一个人的品格。一个人,只有正确的世界观、人生观作前提,他的成绩才有意义。她善良宽容,善于发现别人的闪光点并由衷地赞美;她积极向上,把握住每个机会努力拼搏并坦然接受结果;她知难而上,把一次次失败当成垫脚石,迈向下一个成功;她团结协作,她不气馁,不抱怨,成绩的暂时落后哭过后就站起来重新再来……她,其实遇到过很多很多的问题,但她知道,出现问题并不可怕,这正是进步的好时机,解决问题就是成绩。

二、与孩子建立亲密的关系,无条件的接纳孩子

    我们70后是听着老师、家长的话长大的,因为那时候,长辈们的经验是最难得的。而如今,信息爆炸的时代,孩子们获取知识的渠道不再仅仅是父母、长辈,更多是互联网。所以,他们在我们眼中成为叛逆的一代,跟我们顶嘴、时时质疑我们的观点。如果还按老一套,对孩子压制是行不通的。这时候,我们需要走进孩子的内心,成为他们的知心朋友。

    五年级的孩子:一方面,他们想要独立,想极力摆脱父母的束缚,而另一方面,他们又是不成熟的,对父母还有着深深的依赖,正是这一特殊的矛盾造成了孩子迷茫。这时候,孩子们需要的是一个朋友,能听他们倾诉、给他们建议、鼓励与理解的朋友;如果这时候,你去唠叨、训责,不能理解这个“心理断乳期”,的孩子,那只能是针尖对麦芒。十多岁的孩子比任何时候更需要关心与爱护。

    我与女儿,亲子关系较好,她遇到什么事都会跟我诉说,学校的、老师的、同学的、有趣的、好玩的……所以,虽然女儿班上的老师和同学很多不认识,但感觉却是那么的的熟悉。女儿还有许多需要完善的地方,但优点,缺点我全部无条件接受,人无完人,包括世界上的伟人,更何况一个十岁的孩子,我们家长也有不足,所以,爱孩子就爱她的全部。

三、学生本职工作就是学习

    女儿一直热衷于参加各种社会活动、学校活动。我很支持女儿,因为在这些活动中,她锻炼了各方面的能力,并提高了自己的综合素养。但同时我告诉她一句话:“学生的职责就是学习,学习好再发展其它的爱好,那是锦上添花,如果因为活动耽误学习,那就是本末倒置。”

    学习一定是要放到首位的,这就要求上课认真听讲、仔细完成作业,及时复习,提高效率,有不会不懂的一定要去请教老师和同学。说句实话,咱们孩子是比较幸运的,作业相对来说比较少,一方面给孩子保证了充足的睡眠,另一方面,学有余力的孩子可以根据个人情况查缺补漏,进行有的放矢的复习。

    我始终相信:没有随随便便就能成功的,一份耕耘一份收获。学习不能耍小聪明,只有脚踏实地,刻苦努力。其实从孩子的学习状态能预知到孩子的考试成绩,只要看他在书桌前都做了些什么就明白了。孩子还是小,约束力、自制力不强,容易受到同学、网络的影响,这时候家长一定要把好关,帮助孩子克服爱玩游戏、爱看网络小说的习惯,把他拉回到现实中来。

特别喜欢龙应台的这段话:孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感;当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感与尊严,给你快乐!

四、看淡孩子的成绩

当孩子考得不理想的时候,我更应该去理解她,去鼓励她,去支持她。做她的正能量老妈,做她的坚强后盾,做她的情绪垃圾箱,把所有的的不快与烦恼扔下,抛开,然后轻松上阵。

以帮助别人为快乐

我们俩前两天聊天,我还提起“帮助别人,快乐自己”,人最幸福不是自己得到多少,而是能去帮助别人多少。女儿深有同感,她说:“妈妈,是的,我最喜欢给同学讲题,那时特别快乐,一是我有能力把这道题讲清楚,说明我自己掌握得很扎实;二是能帮助同学学会知识也特有成就感。”我也喜欢帮助老师做事,能给老师减轻些负担,心里特别高兴,老师给她的任务有时在学校干不完,拿回家先做老师给的任务,都检查无误了,再写自己的作业。有爱的孩子不会变坏,这句话没错。

尊重孩子,给孩子在家庭中的话语权,给孩子成长的空间与时间

    随着孩子年龄的增长,孩子了解社会和自己越来越多,自己好恶分明,不管是孩子自己的事情还是家里的事情让孩子有充分的话语权,孩子有充分发表意见的空间,最后在大家商量定出方案,孩子也会在每次的决断上慢慢提升能力,而且增强了自信心。

不得不承认,孩子们长大了。女儿跟我说:“妈妈,学习是我自己的事”时,心里确实有些失落,但该放手还是要放手,孩子就像手中的风筝,你只有把线放得长一些再长一些,他才能飞得越来越高。

    孩子是一个独立的个体,她从来不属于我们,做父母的总是想把孩子当成私有财产,想去控制他,管理他,想让孩子按照自己设定的目标前行。孩子自己做出的计划实施的会更积极主动。

    给孩子时间,让她有机会跟自己在一起,倾听自己内心的声音,整理自己纷繁的心情;给孩子空间,学习的时候不要去打扰有自己的世界,可以有自己做主的机会。女儿经常对我说“妈妈,你真好。”因为很多事情,我会给她建议,但做决定的权利属于女儿。因为是自己做出的决定,她就要尽力去努力去拼搏,并且也要承担选择后的结果。这同时也是培养孩子责任心的最好方法。

 、孩子是家长的复印品

    父母是孩子的榜样,从孩子身上能看到我们家长的影子,是积极的还是消极的?是正能量的还是负能量的?是爱阅读的还是只玩手机、电脑的?是上进的还是得过且过的?

    家长在做,孩子在复制。言传身教一个都不能少。其实教育孩子最好的方法就是做好自己,而育儿只是副产品。孩子从父母身上感受到爱与快乐,那她也会笑起来。

如果她在家写作业的时候,你捧着一本书在读,孩子会是什么心情?换言之,如果是在玩电脑游戏,看手机微信呢?如果你时时抱怨这个社会如何不公平,全是假的、空的,那孩子又如何能去拼搏,想用自己的能力去证明自己呢?

 多看同学,老师优点

孩子回家会聊到班里某某同学有什么优点,老师的优点,欣赏周围的每一个人,从周围的同学身上看到自己的不足并慢慢的进步,不断成长。遇到挫折会行有不得,反求诸己,从自己身上找原因,不抱怨,帮助需要帮助的人。女儿很善良,班里如果遇到一些“烦事”很少告诉老师,自己想解决的办法,不想让同学受到批评,和同学相处很宽容,不争不抢,看到同学有进步和班级取得荣誉是她最快乐。

让孩子独立,成长比成绩重要

孩子的事让她自己做。女儿一岁多开始,有时因为有事,就可以独立在家,跟她交代好事情,她会老老实实‘照办’(主要因为她爱看书,所以她会几个小时不动地),两岁多开始独睡……家长的不能伸得太长了,生活上的事情孩子应该早早学会,这是生存的基础。手放懒一些,收获到的是女儿自理能力的培养与提升。而“把孩子的事情还给孩子”,还有更深的作用,那就是培养孩子的责任感与主动性,家长如果管得太多,孩子反而变得懒散,做什么都提不出兴趣,认为与自己无关。升入四年级时,女儿对我说了一句话:“妈妈,学习是我自己的事。”说实话,听到这句话,一半是喜悦,另一半则是失落,孩子长大了,有了独立意识,并且天下亲子之爱总有一天是以“分离”而结束,所以,我要为她高兴。女儿参与的事情或比赛,学会看淡结果,只要尽力就好。

、积极配合老师的工作

    其实算起来,孩子在学校的时间比和我们父母待在一起的多的多,老师对孩子的观察与了解也会更加细致、全面,并且是放到了群体中的,所以也更加直观、准确。当孩子在学校遇到问题的时候,要及时跟老师沟通,多听老师的建议。如果你每天在孩子耳边说的都是老师如何辛苦、如何不容易,面对的是一个班个孩子,而爸爸妈妈只你一个就那么累,孩子就会从心底尊重老师、感激老师、喜欢老师,随便也会喜欢上这门功课。有句话叫----兴趣是最好的老师,因为喜欢会迸发出更多的热情与动力。

有机会,我们要多与老师交流,不管是在学习上,还是品行上、习惯上的。看看问题到底出在哪里,孩子遇到问题的时候正是教育的最好契机,也是孩子进步的一个台阶,就看家长如何去看待,如何去处理。

十一 赏识孩子       

每个孩子都有自己的特色,做父母最重要的任务是找出自己孩子的优势所在,并不断地去鼓励他、激励他,让他在体验中获得成功,找到自信,并将这种热情与自信带到学习中去。

     每个孩子都是天使,都是上天派来帮我们完成父母这个角色的。让我们怀一颗感恩的心,多给孩子拥抱与亲吻,让他们感受到来自父母真切的爱与关怀。回家对孩子微笑吧,不管他的成绩是进步了还是暂时退步了,有你的鼓励与支持,孩子们一定会越来越好。

女儿有正向的力量、善良的内心、强的毅力、良好的习惯,成绩也许只是教育的一个副产品,你成长了,成绩自然也就好了。就算一时落后,只要你有一颗坚强不屈、乐观向上的心,一定就会有一片属于自己的天地。

     我一直没要求女儿的成绩,她的成绩离优秀还有差距,学习习惯这方面没太多培养,基本是按女儿自己的喜好来办,喜欢读书是她最大的特点(可以说酷爱读书),我只是在做好家长本职的同时做了以上几点(主要是要求孩子做人,品质一定要好),女儿的成绩还有待提高,希望女儿做得更好。

感谢杨老师对孩子的关爱,感谢杨老师给我这次机会!