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二年级(2)班优秀家教经验交流材料

发布日期:2016-01-19 11:01:57 浏览量:973

 浅谈家庭教育对孩子的帮助与影响

 二年(2)班 程禹篪的家长

    作为一个小学二年级孩子的家长,在经历了孩子刚上学时的兴奋、不安和惶恐后终于可以像现在这样安静地屡屡思绪,把自己在培养教育孩子上的心得体会挂一漏万的与老师和其他家长进行交流,并能籍此学习提高真是件高兴的事。

    记得孩子刚上学那会儿,看着他兴奋的那个劲头倍感过去的辛苦都化成了他现在甜甜的笑脸,知足并快乐着,前一阶段的任务终于完成了,孩子成了小学生,新的希望和憧憬鼓舞着我们。当然,关于上学我们脑子里不外乎是自已的成长经历和接受传统教育的点点滴滴。孩子上学一周后就发现现在的学校教育远不是我们曾经认为的那样简单,语文课本内容量虽不大但内容较深,需要有一定的拓展思维能力,更注重知识面的宽度和联想能力,数学内容不是数字的简单相加相减,而是更注重趣味与实用性并贯穿着相应的逻辑性。这些都是过去小学三年级的课程内容,想想都冒冷汗,而且课业负担重,孩子玩的时间几乎都没有了,有时想想真不知道学习的快乐在哪?这才是一年级啊,将来孩子学习不好可怎么办呀?带着这些疑虑困惑我们共同步入“一年级”。其实面对这个经济高速发展,资讯日星月异的大数据时代孩子们面对的社会不是他们父辈们曾经面对的,他们所面对的是一个竞争残酷的时代,学业压力、就业压力、社会存在感与期望值压力等方方面面都是孩子们未来要面对的,因此家长和孩子只能去适应并积极调整心态,配合学校教育以饱满的精神面貌迎接未来的挑战,寻找科学的方法来提高孩子的记忆学习能力,拓展校外知识面的积累和游戏训练,让孩子对学习的兴趣点成倍增加,适当采取物质奖励方式来鼓励孩子的积极性,发现孩子的兴趣点激发他常常表扬鼓励他并为之创造发展条件。例如:我的孩子特别喜欢摇滚乐,不知从什么时候起在电脑上积攒了许多他喜欢的歌手与曲子,一有空闲就不知疲倦地听、摸仿,对喜欢的歌手及曲子如数家珍,有些甚至很专业的东西都知晓,针对孩子这一特点我们采取鼓励并限制的办法,一方面对超出孩子认知能力的方面加以限制和引导,另一方面鼓励与物质支持,让他去听歌星现场音乐会,感受现场音乐的震撼力,同时作为奖励给他买了许多相关的乐器,让他在兴趣与玩儿的同时知晓专业门类的难度,慢慢学会坚持不放弃。由于他喜欢外文歌的缘故对英语课表现出浓厚的兴趣,怎样让他从简单的表现到自觉的学习还需要巩固和发展。贪玩和粗心是这么大孩子的共同特性,要想克服孩子这一缺点最重要的是家长的耐心。有时真觉得所的孩子都是优秀的,只是我们家长没有足够的耐心,孩子能从呱呱坠地开始耐心地等待我们老去,我们做父母的如何不能在作业本上多发现孩子的问题呢?

    现代的教育是多媒体时代,这就促使我们家长不能简单地把孩子的教育统统归于学校教育,要转变传统的教育思维定式,说白了就是每个家长都在某种程度上接受再教育,教育资源与教师资源在相对多的孩子面前是有限的,怎样提高孩子的知识水平与社会认知是我们家长与学校老师的共同责任,毕竟我们都希望孩子能够健康快乐地成长,以人为本的社会需要我们大家从最基础做起,从我们的孩子做起,让我们共同努力。。。。

    写到这里了,回头看看熟睡中孩子,温暖熟悉的笑容。

    一个新生命在你的呵护下逐渐长大,又在风雨兼程中不断成长,家庭是社会组成的基本形式,教育又是一个伟大国家复兴的关键,我们感激辛勤的老师为教育下一代所付出的努力,“桃李不言下自成蹊”,将来的路还会更长。