理性平和的爱

                                二年（3）班 王紫苏妈妈

 感谢孩子的到来，给了我一个新的身份。我想，作为妈妈，爱应该算是本能吧。我说不清爱有没有对错，但我觉得要爱得不多不少，不远不近，爱的彼此都快乐，彼此都感恩，是一门艺术。

 要给孩子平和的爱。现代妈妈，在职场，家庭和社会上都有可能扮演不同的角色，所以如何平静耐心而全面周到的照料孩子，显得尤其有挑战性。有一次在幼儿园门口，我接完孩子，看见一个妈妈和一个4岁男孩在对话。零星听到是男孩想去吃肯德基，而由于前几天刚吃过，妈妈不同意，男孩坚持要吃。此时妈妈变得咆哮，疾风暴雨般训斥，甚至说不要他了，孩子哭天抢地。我想是吓得。我离开前妈妈一直在训男孩一直只是哭。我还见过走在前面的妈妈连喊带骂的训斥走在后面的小小的孩子快一点，孩子边哭边走，甚至走得更慢了。我想我们做妈妈的都想孩子健康饮食，不想孩子迟到，都是爱他们的。为什么事情偏偏这样呢，孩子怎么就不能更听话一些呢？我更认为，乖巧好带的孩子更大程度是好妈妈带出来的。给孩子平和的爱，哪怕我们当时很愤怒，哪怕是孩子在无理取闹。有一次，王紫苏3岁的时候。小女生已经很爱美了，在衣柜里挑挑捡捡，选出了一件漂亮的风衣。当时是12月份，我们要外出，外边寒风呼啸。我用尽好言，讲了很多道理，但怎么也阻止不了她。我的耐心耗尽了，她已经接近哭闹了。然后，我耐心的帮她拍打整理了她的风衣，夸赞她真漂亮，然后我们高高兴兴的就出发了！最后以她很冷，不得不提早回家而结束，当然还有一个结果，对妈妈的话更加相信了。其实，有好多次，我都在想，我们在陪伴孩子的过程中，更多的也是在磨练自己的心智。我自认不是一个给孩子周全照顾的妈妈，但我尽量用耐心对待她。妈妈的耐心平和不善变的爱，会让孩子有安全感，也让孩子从小就懂得平静才能生出智慧，而急躁愤怒是束手无策的人的选择，并且永远学不会进步。

 要允许孩子哭，但要看到孩子哭的原因和结果。做妈妈的，看见孩子哭还要冷静的分析，真的是不太容易。我分享几个我家孩子哭的例子。第一个是她大概一周半左右，在奶奶家。我买了几串炸蘑菇拿回家吃。王紫苏第一次见到这样的食物，看见就哼哼唧唧的想要吃。她是个不折不扣的吃货，从小到现在都是。我的蘑菇很辣呀。奶奶说辣，估计她也不懂什么是辣，还是很馋的样子。我把蘑菇给她一个，她刚笑的样子瞬间变了，把蘑菇吐出来，哇的哭了。我再给，却连连摆手。一家人笑作一团，她也笑。第二个是她上幼儿园。幼儿园入园撕心裂肺的哭声她从没有过。但是当她苦着脸告诉我六一儿童节被舞蹈班选中上台表演时哭的惨痛无比。我也不知道做些什么，我知道她的个性畏惧众人前表演。就这样哭哭啼啼的挣扎到六一那天，顺利的度过了。第二年的六一虽然有小紧张，但更多的却是开心了。这段哭泣是成长的代价。家长和孩子都要坚持住。第三个哭是在一年级考试时。不知道从什么时候起，我和孩子有了睡前聊天的习惯。而且我发现睡前是她最愿意分享心里话的时候，也是最脆弱的时候。像她和好朋友相处的困惑呀，男孩传纸条要和她结婚的趣事呀都是在那时告诉我的。有一天本来像往常快乐的一天一样，但睡前突然就哭了，而且很伤心，很委屈。等她哭一阵，哭声弱了，问她怎么了，她说考的不好。问了半天才说考了97分。我听起来忍不住都笑出声了。但我知道原因之后，却觉得做父母的说话真的要注意。其实在上一年级的第一天，我就告诉她，妈妈看来，健康第一，快乐第二，学习第三。但孩子隐忍的心结还是与成绩相关。她认为只有100分才好。是因为我说过，这次考试是月考，月考很重要。平时都是100分月考不是100分也不管用。好吧，我承认我说了一个非常应试的话，尽管我设定要努力让我的孩子摆脱考试的影响。于是，我肯定了她，告诉她每个人都有所擅长，都不完美，要有机会看到错误才能变得更好，渐渐的她才安然入睡。哭这种语言，我们做妈妈的从孩子出生就一直在解读，但是它的内容太丰富，我想我们还要好好学习。但别忘了重要的一点，让允许孩子的哭，不要让自己内心的厌倦和烦躁误解了孩子的语言。

 保护孩子内心美好的同时，尽力帮助孩子接触这个世界，不要为她创造很多真空。一个小小的例子。我家楼上有一个比她大一岁的男孩，2人经常一起玩。但在儿童阶段，大一岁可能在各方面都显得略胜一筹。我从孩子的奶奶和姥姥嘴里分别听到过看着2人玩有点生气的意思。大致都因为男孩心眼多，抢吃抢玩，自家的孩子吃亏。我倒是看他们玩的很开心，只要不是大问题，站点下风没什么，真要是吃亏，她也要自己学会倾诉和反抗。另一种例子。我们家长也都不是三头六臂，无所不能的。当我们寒冷的早晨早起时，告诉她爸爸妈妈也想在温暖中多赖一会，但我们各有事做，必须起来；当父母因为小事争执后，也告诉孩子，我们也有管理不好自己情绪的时候，请孩子谅解并请求他的监管；当我的工作上有可笑甚至尴尬的事情发生时，我也讲给她听。我自认不是一个严厉的家长，几乎不发脾气，但孩子在所有家庭成员中却自称最怕我，也最懂她的心思，当然也和她最亲密。我和学生相处也有相似的模式。很多刚见一面的人听到我是老师都很惊讶，都说你是教幼儿园的吧，高中？你肯定不是教主科的吧，你的学生不欺负你吧。我都笑笑。心想我的学生都很听我的话。我倒是挺喜欢这种剧烈的反差。我不喜欢做板着脸的家长和当一看就是老师的老师。

    上帝赋予了我做妈妈的本能和权力，但我想，做一个什么样的妈妈，却是我们自己的选择，也是需要我们不停学习的。妈妈这个职业应该不会退休吧，所以我们要终生学习，孩子就是我们交出的答卷。