管道中学第三附属小学  李宏军

一：谈话导入

        孩子们，读书是一件很快乐的事，读书可以让你更聪明， 可以让你行为更优雅，更可以让你树立远大的理想。一位名人莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”（出示第1张）今天老师就告诉你们如何去读一本书。有一个神秘的小动物也想和大家一起学习，看看他是谁？对，他是我们今天要认识的青蛙——弗洛格先生。(出示第2张)可是不知道怎么了？他今天特别难过？让我们去看看发生了什么事吧！（出示第3张）

二：认识一本书

我们拿到一本书，先不要着急去读，要先知道一本书除了我们要读的故事，还有什么？（出示第4张）

1、认识封面：你都看到了什么？对，封面会告诉我们书的名字和作者以及出版社。了解作者马克斯•维尔修思。

2、扉页：翻开书的第二页，扉页上一般印有书名、作者会翻译者的名字，还要出版社和出版年月等，它还起到装饰的作用，使书更美观。

3、序言：也叫前言，一般写在著作正文之前的文章.有作者自己写的；多说明写书宗旨和经过.也有别人写的,多介绍或评论本书内容。

4、正文：正文就是故事的内容。

5、封底：大多的封底都会印统一书号和定价，或用来印目录及其他非正文部分的文字、图片。

三：阅读整本书

我们手里的这本书有图有文字，这样的书我们也叫绘本，正是适合我们这个年龄的孩子读，我们可以先看图，由图画去想象内容，然后再去读文字。读书的时候，我们要知道“读书贵在思考”，要边读边想句子的含义，还要带着问题去读。

看看老师给大家出示了几个问题：（第10张）

1.弗洛格起床时有什么感觉?

2.好朋友们都做了些什么?

3.弗洛格最后开心了吗?

带着这些问题，孩子们自己读读吧！读完之后，再回到我们的问题，学生回到问题。

4、弗洛格起床了，他觉得有一点难过，想哭。

5、都有哪些好朋友来了呢?他们做了些什么？

（小熊让他笑一笑，小老鼠让他振作并给他跳舞、湾刀里、学小丑用鼻子顶球，最后给他拉小提琴。）

这些是这本书里的主要内容，我们要多读几遍，细细体会每句话的意思，读好人物的对话。学生分组阅读课文。

6、弗洛格最后开心了吗？（他和鸭子、小猪、野兔、小老鼠和小熊一起开心的尖叫、大笑。）

四：读后的体会

1. 你们在生活中有过不开心吗？你会怎么办呢？

2．讨论：怎么能让自己开心呢？（唱一支歌、弹奏乐器，对着镜子笑一笑、跑跑步、运动运动，和别人聊聊天等等）

师：在我们的生活中总是会遇到烦恼，受到委屈，这些烦恼，委屈本身是不会出现的，就看我们从哪一个角度来看了，每一件事情都有好的一面，也有不好的一面，我们应该乐观一点，看到事情的好的一面，这样我们就会多一些快乐，少许多烦恼。

五：总结

这节课我们学会了如何阅读一本书，认识了青蛙弗洛格先生，还想了解弗洛格别的故事吗？（出示幻灯片）

这是一套有助于孩子们心灵成长的教育故事，每个故事都有一个主题，比如学会给予爱和接受爱，学会对自己有信心、学会珍惜友情，学会珍爱生命等等，喜欢的孩子们可以课后找来这些书，用我们学到的阅读方法去阅读。